电工电子电拖实训考核类

• 电工电子技术实验装置
  JY-501B型电工电子技术实验装置 本装置是在“ 电工技术实验装置”的基础上增加“数字电路”和“模拟电路”实验内容及相应的数字电路实验、模拟电路实验挂件“11”。一、数字电路、模拟电路实验挂件功能：提供稳压电源四路（±5V/0.5A；±
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• JY-501C型电工电子电拖实验装置
  产品介绍： 本装置是在“电工技术实验装置”的基础上增加“数字电路”、“模拟电路”和“电力拖动”实验内容和相应的实验挂件。增加挂件名称和功能如下：一、11数字电路、模拟电路提供稳压电源四路（±5V/0.5A；±15V
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• 电工电子电拖带PLC实验装置（带PLC实验）
  JY-501D型电工电子电拖带PLC实验装置（带PLC实验） 一、概述“电工电子电拖技术实验装置”是本公司在总结国内电工实验设备基础上采用成熟的技术推出的新型实验装置，综合了目前我国大学本科、专科、中专及职校“电路分析”、“电工基础”、“
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• 电子学综合实验装置
  产品介绍： 一、概述 “JY-503A型电子学综合实验装置”是依据目前我国“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“EDA技术及其应用”教学实验大纲的要求，及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议，由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述
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• 模拟电子学综合实验装置
  一、概述 “JY-503A型电子学综合实验装置”是依据目前我国“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“EDA技术及其应用”教学实验大纲的要求，及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议，由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实
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• JY—502F型电机及电气技术实验装置
  一、概述“电机及电气技术实验装置”是由本公司设计的新颖综合实验装置，综合了目前我国高等院校“电机学”、“电机与拖动”、“控制微电机”、“电机控制”、“继电接触控制”、“可编程控制器技术”及“工厂电气控制”等课程实验大纲的要求。特别适用于高等
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• 电机及电气技术实验装置（网络型）
  产品介绍： 随着计算机技术应用的快速发展和日益普及，计算机辅助教学（CAI）实验在现代教学设备中占据越来越重要的地位。为更好的适应当前高校实验室现代化、网络化建设，辅助老师更好的指导与管理整个实验的进程，我公司研制
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• 高级电工电子技术实验装置（网络型）
  随着计算机技术应用的快速发展和日益普及，计算机辅助教学（CAI）实验在现代教学设备中占据越来越重要的地位。为更好的适应当前高校实验室现代化、网络化建设，辅助老师更好的指导与管理整个实验的进程，我公司研制开发了“局域网联网型”多媒体实验教学管
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• 高级电工技术实验装置（网络型）
  随着计算机技术应用的快速发展和日益普及，计算机辅助教学（CAI）实验在现代教学设备中占据越来越重要的地位。为更好的适应当前高校实验室现代化、网络化建设，辅助老师更好的指导与管理整个实验的进程，我公司研制开发了“局域网联网型”多媒体实验教学管
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• JYGJ-758A 高级电工实验台
  上海嘉育高级电工实验台，电工实验台，实验台适用高等院校及要求较高的中专、技校、职业学校、科研单位，可完成电工学、电工原理、电路分析、继电控制等课程实验、实训。
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• JYGJ-758K型 交直流电动机运动控制实验系统
  系统构成 1、立式机柜（晶闸管三相反并联可逆电路模块、H桥可逆电路模块、 模拟调节器模块、检测电路模块、控制与逻辑切换模块）。机柜内采用模块化设计，功能分隔清晰，强弱电隔离，维护检修方便。保护功能齐全。 2、配二个1.5KW功率的机组（
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• JYBK-535A 电工实验台
  该实验台功能更齐全，信号源性能优越，测量电表精度更高，增加了三相调压功能，为用户创造良好的实验开发平台。实验方法为采用透明元件盒和九孔实验底板相结合，实验方法灵活，动手动脑能力强。适用于高等院校及中专、枝校、职业学校电工学、电工原理、电路分
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• JYBK-535E 电工、模电、数电、电气控制(带直流电机)实验台
  该实验台能完成电工、模电、数电、电气控制、直流电机实验，功能强大，一机多用，大大减少实验用房和教师人员，经济效益显著。实验方法采用西方发达国家实验室普遍采用的透明元件盒和九孔实验底板相结合的形式，实验方法灵活，且动脑动手能力强，实验效果好，
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• JYBK-535F 模电、数电、微机接口、微机应用综合实验台
  这一崭新的系统实现了专业基础课(模拟电子技术、数字电路)、专业课(微机原理)，课程设计和毕业设计(微机应用)三合一，真正做到了一机多用，大大节省实验室，节省管理人员，节省资金，经济效益显著。配合本设备，我们特为教师提供了微机原理课及微机应用
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• JYBK-535K 模电、数电、单片机实验开发系统综合实验台
  片机部分可完成MCS-51/96/8088等CPU的单片机、微机的全部软、硬件实验。 模电、数电部分： 为配合基础教学的需要，增添了数字电路、模拟电子电路，使单片机实验和模电、数电实验有机结合，节省实验室，减少教师人员，经济效益显著。
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