可编程序控制器（PLC）JDX—A机电、电气实验室设备

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一、控制箱的设计思路

1．可编程控制器（PLC）控制实验箱的设计基本思路，就是要让学生贴近生产实际，增加学生实验的自主性，加强动手能力，灵活运用PLC（包括扩展模块）及各种控制器件而不只是单纯地为实验而实验。通过实验、开放、小课题以及毕业设计，使学生逐步了解并最终达到初步掌握应用PLC的能力。

2．控制箱的设计与生产企业的实际应用相结合，所使用的元件、导线、连接方式、箱子外型等都尽可能与实际机械设备上的控制箱类似。

3．控制箱内有足够多的输入和输出元件，以及接触器、时间继电器、不同电压等级的中间继电器等，既能满足基本教学需要，又便于进一步扩展应用。各种控制电器的类型尽可能多样化，让学生能尽快了解不同种类的电器元件。

4．为了最大限度地提高学生的动手能力，又尽可能减少对元件器本身的损害，各种元器件输入、输出端子都被引接至端子排上，编上线号，并将编线号的分布情况绘成图纸。学生可以根据图纸，自行设计电路及接线方式。这样既能使学生了解编号的设计方式，又能掌握编号接线的优势，同时还能最大限度地保证元件设备完好。

二、控制箱的性能特点

1．该控制箱的功能齐全，元器件数量和种类较多，既有实验、自行设计开发功能，又有体验实际的效果。控制箱设计周全，外观精美、体积小巧，安装专业、线号清晰，接线方便、直观性强，是一种通用型的PLC实验教学仪器。

2．控制箱只比普通电脑显示器略宽一点，仅有1根电源线与外界相连，可以放置于普通实验桌上。建议1个学生使用1台设备，也可以两个人及更多学生同时设计、操作同一台控制箱。必要时，甚至可以将若干台控制箱进行多个PLC的联网操作。

3．每一个使用实验室控制箱的学生，都是第一次接触这些厂矿企业实际在用的元器件和设备，动手操作的能力非常有限。为此，将部分最常用的接线端子安装在控制箱顶部，可以让学生看清线路的安装方法和线号，也便于接线；同时，对于初学者来说，不需要打开控制箱门就可以完成一般的实验，提高了实验的安全性。

4．控制箱的顶部，还有安装着三个风扇电机和两个限位开关，是仿照工业现场中此类元件往往安装在机械设备上、而不安装于控制箱内的情况，尽可能将生产实际展现给学生，增强直观感受。采用轴流电机代替三相交流电动机，以及三个大按钮全部采用新型的保护式按钮，能够更有效地保证学生的安全。

5．各种类型的输入和输出点引出数量多达150个，便于学生对PLC进行扩展功能的应用。并且在个别输入、输出点损坏的情况下，不影响学生对实验箱的使用。

6．所有的线号全部是电脑打印的，并采用字母加数字的方式按一定规律编排，既美观又便于学生识别；由此，可以帮助学生进一步理解线号的作用，还提高了接线时的安全性。

7． 所有穿导线的金属面板孔都加装了橡胶防护套，确保控制箱使用时不发生漏电等意外事故。

8． 安装了两个快速反应的空气开关，能更好地防止线路短路等事故发生，还为学生使用220V提供了一路单独供电的电源。这两个开关的顺序操作功能，可以更好地培养学生分段操作、减少事故发生的理念。

三、控制箱的可开实验

可编程序控制器（PLC）实验控制箱可以由教师指定实验项目，也可以由学生自行设计、开发实验项目，可完成的实验主要有：不同电压等级之间的间接控制，各种电动机的自动控制，模拟交通信号灯控制，艺术造型彩灯控制，步进电机控制，顺序控制，自动洗衣机模拟控制等等几十种既定实验，以及数百种设计性实验。

四、技术性能配置与参数：

可编程控制器（PLC）24点I/O（14个输入点和10个输出点），220V指示灯6个，24V指示灯30个，220V和24V继电器各5个，24V直流电机3个，24V/12V/5V（直流）开关电源一组

实验桌外观尺寸：1600X800X800

控制箱外观尺寸：宽600×高550×厚250（加装了所有元件后）

输入电源：220V（交流）/24V（直流）

输出电源：24V/12V/5V（直流）

装置容量：100VA

JDX—A机电、电气实验室设备基本配置

一桌/台为例：A型为全木实验桌，B型为钢木实验桌。

JDX—A机电、电气实验室设备基本配置

一桌/台为例：A型为全木实验桌，B型为钢木实验桌。